自述学诗经历

涂宗涛先生是诗词曲格律研究专家，著有“苹楼诗学三种”：《诗词曲格律纲要》《诗词曲答问》《诗词创作实验录》。

涂先生曾和我谈起他的学诗经历。他生于四川巴县（今属重庆）的偏僻农村，父亲为半文盲农民，毫无家学可言。涂先生学诗完全靠自学。第一次接触古典诗词，是在上小学二年级时，偶然在堂兄处见到一本《千家诗》，随手翻阅，读到林升的《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”尽管不能理解最后一句的含义，但他一下子就被这首诗迷住了，当时便能背诵。升入初中后，选读了《千家诗》《唐诗三百首》中的部分作品，且大多能背诵。初步学会写旧体诗，是在重庆市立高中上学期间，扩大了阅读范围，先后选读了《古唐诗合解》《湖海诗传》《古诗源》《李后主词》中的部分作品，通读了《苕溪渔隐丛话》《诗人玉屑》《中国诗学通论》等谈论诗学的著作，还阅读了三本讲诗词格律的书，即《诗学常识》《诗法通微》《白香词谱》。涂先生读书有一个好习惯，就是随手做札记。

涂先生高中二年级时，一次，语文老师出了“春水绿波的嘉陵江”的作文题，涂先生在作文本上写了一首七律：“嘉陵春水绿波柔，送尽年光日夜流。嫩绿芽抽杨柳岸，微红蓓吐桃花洲。熹晨游艇出溪口，薄暮征帆归渡头。静听空山啼杜宇，顿忘物我两悠悠。”没有想到，语文老师娄博生先生竟在课堂上给全班同学朗读了这首诗，并表扬了涂先生，涂先生备受鼓舞。

升入四川省立教育学院国文系后，涂先生通读了《杜诗详注》《声调谱》《随园诗话》《人间词话》《湘绮楼说诗》等书，并和十余名爱好诗词的同学成立了鸡鸣风雨社，切磋诗词。

涂先生还谈到一个教训，就是学诗不可有门户之见。他在四川省立教育学院读书时，诗人、学者邵祖平先生给高年级开“诗选”课，这本是一个非常好的学习机会，但当时涂先生喜欢“性灵派”和“神韵派”的作品，认为邵先生属于“江西诗派”，诗风枯淡，缺乏韵致，竟然从来不和他联系（实为自己浅薄无知），错过了受教的良机，追悔莫及。